校園氣象站的實(shí)踐意義

10月26日下午，固始縣首個(gè)校園氣象站開始啟用。

校園氣象站配備了溫濕度傳感器、氣壓傳感器、雨量傳感器、風(fēng)傳感器等，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、雨量、氣壓六個(gè)氣象要素。

校園氣象站的開設(shè)增強(qiáng)了氣象科普的直觀性、互動(dòng)性和趣味性，有助于提高青少年的科學(xué)素質(zhì)和自主探索能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，促進(jìn)科普進(jìn)校園活動(dòng)的順利開展。

如今校園氣象站逐漸出現(xiàn)在各個(gè)校園中，其承擔(dān)的責(zé)任與作用也被更多的人認(rèn)可。校園氣象站雖然規(guī)模不大，比不上專業(yè)的氣象觀測(cè)站，數(shù)據(jù)有誤差，但是基本功能齊全，能夠幫助莘莘學(xué)子更好地探索氣象科學(xué)，開拓視野。

有了這臺(tái)氣象站，師生們可以實(shí)地上科學(xué)課，還能學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的環(huán)保知識(shí)。